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“I bambini e l'ambiente. Per un’ecologia dell’educazione” è il libro di Paolo Beneventi, il quale nel corso della sua attività di animatore teatrale, ha approfondito con bambini, ragazzi, insegnanti e ospiti di comunità terapeutiche, discorsi che partono dell'animazione teatrale e si sviluppano in esperienze di incontro con i libri e l'ambiente naturale.
Il volume edito da Sonda vuole far riflettere sul progressivo disinteresse dei bambini per la natura e ciò che li circonda, che inizia col passaggio dalle scuole elementari alle medie. Pare infatti che durante la crescita i bambini subiscano dei condizionamenti sociali che li porta a smorzare il loro interesse verso la scienza e l’ambiente.
Beneventi ha dato vita ad un manuale in cui ogni capitolo è un piccolo kit di buon senso, arte, didattica, equilibrio, idee e stimoli. Il libro, che dovrebbe essere letto da insegnanti ed educatori, contiene anche riflessioni più generali sulla società dell'informazione, con i suoi problemi e le sue opportunità.
"Che cosa succede ai bambini italiani quando passano dalle scuole elementari alle medie? Perché i bambini sopra i dieci anni non mostrano alcun interesse al mondo della scienza e alla natura, mentre quelli dai tre anni ai dieci sono curiosi, attivi e fanno mille domande proprio in quei campi che poi trascureranno?
Le idee mi si sono finalmente chiarite leggendo questo libro, così ben curato e ricco di informazioni, spunti e idee. I bambini più piccoli sono assolutamente curiosi della natura perché sono più liberi e meno condizionati dai genitori e dal corpo insegnante.
Leggere questo libro è un primo passo verso un cambiamento di rotta che dovrebbe essere di 180°: ogni capitolo è un piccolo monumento di buon senso, arte didattica, ricchezza di informazioni e idee, equilibrio e stimolo. Un esempio che spero venga preso a modello non solo dal corpo insegnante, ma soprattutto dai genitori che avrebbero molto da imparare sui propri figli, ma anche su loro stessi. Anche se potrebbe essere adottato come libro di testo, questo è in realtà un invito alla lettura curiosa che apre uno spiraglio decisivo su come affrontare l'educazione dei ragazzi a partire da elementi di studio, esperienze quotidiane e idee originali." (Mario Tozzi)
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